最近，一位做记者的朋友告诉我，他那上小学三年级的女儿在一次作文考试中写了“月亮一不小心掉进水里面”、“太阳静静地蹲在树梢上”的句子，结果，这两个充满天真无邪富有想像力的句子，被有着二十多年教龄的语文老师判为是语法错误的病句而扣分，并改为“月亮的影子照在水里面”、“太阳挂在树梢上”。这经老师修改之后的句子是符合所谓的“语法”了，但孩子那弥足珍贵的想像的翅膀却被折断了！

孩子小的时候，小脑瓜里整天装满了奇奇怪怪的想法，常常出语惊人。然而，随着年龄的增长，孩子的那些奇思妙想慢慢地减少了。及至上了小学，孩子的想象力好似奔跑的小马被拴上了缰绳。

想象力对孩子来说尤为重要，是孩子探索世界、获得童年乐趣的重要支撑。那么，想象力究竟应该如何培养呢？

一.不要限制孩子的想象力

尹建莉老师说：“想象力不用培养，不限制就是培养。在教育上，并非家长做得越多越好，有时恰恰相反。尤其在培养孩子想象力方面，少就是多是一条黄金法则。”

想象力是人类创新的源泉，是创造美好卓越人生的原动力。孩子缺乏想象力，就会导致过于死板，面对新的事物，一味地被动接受。没有任何主观能动性，老师教什么，就是什么，没有思维的发散性，也不知道举一反三，这就是缺乏想象力的表现。

每个孩子都有强烈的好奇心，喜欢四处探索，很多父母总是担忧孩子弄坏这弄坏那或者出现错误，总是阻止孩子，孩子在家长的条条框框中逐渐变得中规中矩，想象力常常被一点一点扼杀了。

孩子喜欢画画，就让他画好了。书画脏了，可以买新的；家具画脏了，可以擦拭；墙壁画脏了，可以重新粉刷。与家长付出一点金钱和时间相比，限制孩子才是更大的损失。

二.尊重孩子的想法和选择

有时候，家长会无意识地把自己的梦想寄托在孩子身上。家长不顾孩子的想法和能力，把自己的明星梦、名校梦寄托到子女身上，用自己的人生选择代替孩子的选择，反倒激发了孩子的逆反心理。按照孩子的意愿去选择他要学习的课外班，而不是按照家长的意愿去选择。比如，孩子喜欢画画，你非得给孩子报钢琴；孩子喜欢钢琴，你非得给孩子报象棋。这只能适得其反。

孩子懂事后，开始对各种现象产生自己的想法和意见，也慢慢会表达一些独立的观点，这是非常可贵的，父母应该耐心倾听，适当时给予鼓励。不要因为孩子的想法幼稚可笑，就断然否定，甚至责骂，否则不仅会打消孩子想象的热情，还会令孩子变得压抑和拒绝表达。

三.督促孩子持续学习知识

想象力是一种高级思维，是人在头脑中创造一个念头或思想画面的能力，但这个创造并非凭空的，而是在掌握一定的知识面的基础上完成的。想象力来源于知识。拥有何种程度的想象力，实质上取决于所拥有的知识水平。比如一个从来接触过汽车的外星人，你跟他说汽车，他不会有地球汽车的形象产生在大脑里面。所以只有对汽车有见识的人才会产生对应的想象。

培养想象力，需要扎实的知识基础。广博的阅读，是形成宽广思路的必要条件。阅读与想象有着密切联系，阅读激发想象力。阅读是由连续的、富有形象性和逻辑性意义的组合，可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，因此阅读是培养想象力的土壤。引导孩子多看一些童话、神话、科学幻想，孩子稍大后可以看科学发明等图书和文章，从阅读中想象故事中的情景。

四.让孩子尽可能开阔眼界

读万卷书、行万里路，扩大孩子的眼界也是增强想象力的办法。适当的带孩子旅游，让他去印证自己在书本中看到的内容，亲身体验各种交通工具，品尝各种小吃，看父母如何看地图、找路线，体会旅游的快乐。

要多带孩子到户外接触自然环境，提高孩子对周围事物的感性认知。比如到动物园、美术馆、文化广场、博物馆等地方，让他们体验到大自然的神奇，只有亲自感受，才能使孩子的大脑留下更多事物的形象，从而为提高想象力奠定基础。

在孩子很小的时候，家长不要怕麻烦，经常带孩子外出，让孩子多见世面，并且鼓励孩子多做全面而细致的观察。例如，让孩子观察不同的树木花草、不同的蚂蚁、不同的建筑等，让他们感受到：世界上没有完全一样的东西，哪怕都叫一个名字，特性也各不相同。那么，孩子头脑中接受的信息就非常广泛而丰富、开阔而深刻。

五.和孩子一起

做丰富想象力的小游戏

和孩子讲故事，讲完开头，让孩子自己尝试编后面的结局。不要每次把故事念完就算大功告成，可以在接近尾声的时候，停下来，问问孩子：你觉得会是怎样的结果呢？有时候，孩子会跟我们重编他们听到的故事。这个时候，爸爸妈妈们不要不耐烦，讲故事其实非常能锻炼他的想象力。爸妈们最重要的是学会在一边静静地聆听。对孩子的创作出来的作品，家长不要过于追求完美。只要是孩子最真实的表达，我们都应该去表扬支持。如果孩子改动了故事，不要强迫症发作为他纠正故事，编造故事时孩子的想象力在不断地运转呢。

要多为孩子提供各种不同的游戏材料和玩具，促使孩子产生相应的想象。比如，一副几何图形，孩子能组合成自己喜爱的各种形状与物体。要为孩子提供半成品的材料，让孩子在制作过程中加工、制造、想象。在游戏中，要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象。比如，在孩子布玩娃娃时，你假装摸着布娃娃的肚子，故做惊讶地说：“呀！这娃娃怎么肚子疼啦？”那么，玩布娃娃的孩子就会围绕为什么肚子疼的问题展开无穷的想象。

想象力，可以给孩子抵御恐惧的力量，让孩子内心充满丰盈的安全感。想象力，可以给孩子面对困难的勇气，帮助孩子走出痛苦时光。想象力，可以带给孩子美好期盼，点亮生活里的滴滴星光。如果孩子的想象力都能被父母、老师、社会温柔呵护，并适当加以引导和开发，那么每一个孩子都有机会创造不一样的人生，成为各领域的优秀人才！

原创：蓝莓果教育 梅老师 | 来自公众号：蓝莓妈妈