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日期:2020-06-11 点击:827
说起领导力,可能很多父母的认知还停留在“当领导”的层面上,认为这项能力更多地是属于职场的一个概念。事实上,领导力并不是一种权力,而是每个人必备的关键能力之一。
哈佛商学院的弗朗西斯·弗雷教授说过:“领导力表现在,因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不在时,你的影响力还能一直持续。”
致力于提升企业高管领导力的美国全球领导顾问公司Lead From Within的首席执行官Lolly Daskal女士,她曾表示“每个孩子都有成为领导者的潜力,只不过有的孩子可能具有更多特征。”
但是,无论孩子的潜力特征是什么,潜力是什么水平,都可以培养成领导者。领导者不是天生的,是培养出来的。”
那么,家长们该如何从小就发掘孩子的领导力,然后进行有意识的培养呢?以下这5个技巧,或许对你会有所启发。
一.让孩子学会自我管理
领导力,首先是一种能够更好地进行自我管理的能力。这个管理,体现在很多方面上,包括对自己情绪的管理、对时间的管理和对自己相关事务的管理。
领导力不仅是领导他人,也是自律自己。当孩子学会管理自己,意识到领导自己才能影响他人,他们才会更懂得完善自己。
责任感,是孩子拥有领导力必不可少的要素。让孩子从具体的小事做起,学会自己照顾自己,不要因为心疼孩子而事事包办代替,应该让孩子通过自己的劳动,直接看到通过自己负责的行为所得到的回报。
孩子自己的事,只要力所能及,要求孩子自己独立完成,让孩子知道自己的事情应该自己做。不要干扰孩子,让他们用自己的方式去处理问题、达到目的。在这个过程中,家长只需要感染、激励他们即可。
二.给孩子自我决策的机会
一个有领导力的孩子,一定是有主见的。如果在孩子小时候,我们就总是代替他做决定,他就会对父母形成依赖性,缺乏自己的想法。让孩子参与哪怕很小的事情的决策也是有帮助的,比如:在孩子很小的时候,可以让孩子在你所提供的几件衣服中选择自己出门要穿的衣服。在他慢慢成长的过程中,有意识引导孩子做出分析,什么样的决定可能带来什么样的结果。
我们要想让孩子成为领导者,就必须让孩子们能够有判断能力,面对问题时能够自己拿主意。让孩子参与做决定,能够帮助孩子建立自信心,而自信心对孩子决策能力的培养和潜在领导力的发挥,是有很大益处的。
三.帮助孩子成为优秀的交流者
真正有领导力的人自己有激情,特别想做成一件事,这种激情会打动别人,让别人也愿意帮助他。教导孩子说出他们的意思,并恰当地表达出来。鼓励孩子用开放的心态去主动交流,吸引大家共同行动。清晰地表达出自己的诉求,从而让整个团队的目标更明确。
同时,一个有领导力的孩子,一定是一个善于倾听的人。首先,父母要懂得倾听孩子,站在他的立场多考虑,不要武断地决定孩子的事情。平时,可以用明确的方法教会孩子如何做一个好的听者,比如:在倾听他人说话时,要看着对方的脸,面带微笑,注意聆听他人说话的顺序,不随意打断,适当的回应对方,在合适的机会表达自己的观点。
四.强调团队合作的重要性
要多给孩子创造与别人合作的机会,让孩子认识到,合作就是互相帮助,许多事情是一个人无法做成的。最简单的方法,就是在家里与父母一起合作家务。
家长要给孩子充分的信任,既然交给他去做了,就要相信他可以做好。即使最后真的出了一些差错,我们也可以心平气和地跟孩子谈,他有哪里没关注到,下次关注到一定可以做得更好。
家长们要尽早地发现孩子的兴趣爱好,并鼓励孩子参加到集体活动中去,如足球、篮球等,让孩子知道,必须通过多人合作才能赢得胜利,让孩子从团队合作中学习宝贵的经验。
在团队活动中,孩子会去观察活动的流程与细节,揣摩活动过程中人与人之间的互动,发现问题或需要改善的方面,并且尝试着思考可行性的解决方案。当孩子们学会支持他人、赞赏他人、激励他人时,无疑是领导力的最好体现。
五.给孩子介绍一些榜样
在西方社会的教育中,对孩子领导力的培养是重中之重,很多学校从小就设置了很多的训练课程。蓝莓果教育在理念上与国际社会接轨,为培育出具有未来领导力的孩子而努力。让蓝莓果成为“精英的摇篮”,这也是我们美好的愿景。我们希望我们的孩子都能够成为一名闪耀的精英,将来能够支持到这个国家,并使中国成为全世界的领导者。
原创:蓝莓果教育 梅老师 | 来自公众号:蓝莓妈妈