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日期:2019-12-17 点击:1294
古语云:
读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然丘壑内营。
深以为然。
实践出真知,学习不止在课本和课堂,还在“路上”!
如果希望孩子长大后有出息,一定要带TA去这4
个地方走走。
让孩子走出钢筋水泥的牢笼,走进大自然的怀抱。
曾在“自然之友”从事环境教育的胡卉哲老师,曾经接触大量的城乡儿童。
他发现,往往来自城市家庭的孩子更加见多识广,口才更出众,显得更聪明自信。但也更容易缺乏耐心和注意力,容易变得暴躁。
这也难怪,现在,很多孩子的周末活动,不是上补习班,就是去商场里的游乐场,家长不会刻意带着孩子去亲近大自然。
中国台湾的环保专家李伟文曾表示:
“如果孩子们从没有被自然感动过,长大后会如何看待其他生命?
如果孩子们从未有接近土地的体验,长大后会如何对待我们的自然环境?
如果这些没根的孩子长大,开始主导未来,我们又会走向何处?”
这些孩子对大自然的理解来自电视、手机、父母、课本,唯独没有亲身体验。
他们可能对“全球变暖”等问题侃侃而谈,官方深刻犀利,但不动人。
和自然断裂,不仅会让孩子失去对生命的体察,更会让人失去支撑内心的力量。对自然界的生物表现冷漠或恐惧,缺少对外界新鲜事物的兴趣,不能感受到大自然中的美好事物,情商低,缺少同情心……
不一定是远方的大海与高山,家长可以带孩子去楼下小区、城市公园、乡间地头……引导孩子探索自然的奥秘,捡石头、拔草、追蚂蚁、斗蛐蛐、钓鱼、玩雪……
去厨房,教会孩子做饭,就是教给TA谋生与谋爱。
日本福冈县福冈市,有个叫阿花小女孩,9个月大的时候,妈妈千惠的乳腺癌复发了,医生说妈妈最多还能活4年。
随着女儿一天天地长大懂事,千惠开始思考,到底父母要教给孩子什么东西,才是最重要的。
极尽全力的陪伴?给女儿多备一些衣物?还是攒下一大笔钱?
后来,她想到了做饭。
她告诉阿花:
“做饭这件事和生存息息相关,我要教会你如何拿菜刀,如何做家务。
学习可以放在第二位,只要身体健康,能自食其力,将来无论走到哪里,做什么,都能活下去。”
当别的孩子还在吃糖撒娇玩耍的时候,5岁的阿花已经能够独挡一面。
每天早上6点就要准备早餐、喂狗、做早餐、弹钢琴、去幼儿园。
妈妈千惠最终没有逃过病魔的掌控,去世了。
但对于一位曾用心陪伴、爱护并教会了女儿“世间最了不起的本领——独立生存的能力”的妈妈来说,千惠走得了无遗憾。
让孩子走进厨房,学会做饭,这和伺候人无关。
未来当你不在孩子身边的时候,他们依然可以善待自己,填饱肚子,温暖时光。
就像六岁开始做饭的李子柒,手中柴米油盐酱醋茶,心间琴棋书画诗酒花,在这个温柔和残酷并存的社会生活里,用美食的能量治愈自己,顽强茁壮地走下去。
去博物馆,接受一场好奇心与灵感的教育。
家庭教育,培养了生活习惯与人际关系的处理。
学校教育,将那些与人生发展息息相关的,从基本到高级的知识补充完整。
而还有一种教育,提供了一种更立体的、更直接的、更有感触的、更震撼的教育——博物馆教育。
大英博物馆中央大厅地板上镌刻着的英国桂冠诗人丁尼生的诗句:“让你的双脚,在此后的千百年里,都站在知识中间”。
美国把博物馆视为“儿童最重要的教育资源之一和最值得信赖的器物信息资源之一”。
卢浮宫馆长H.Valorette说:“博物馆是公民责任的工具,是批判精神的孵化器,是品味的创造地,它保存着理解世界的钥匙。”
很多人会问,走马观花看一场展,对孩子的成长有意义吗?
有意义!
一开始哭闹不配合,他们喜欢博物馆门口的石狮子胜过里面的展品;
慢慢长大,他们懂得尊重博物馆的礼仪规范,开始问爸爸妈妈那些艺术品、文物上的形象为什么那么奇怪;
等上了小学,学校的知识补充了对于历史与地理的认知,她学会了预习,提前做好知识储备,用朝圣的心态,安静地、仔细地欣赏珍宝。
你要明白,父母是孩子最好的老师,当你们认真热爱,孩子也会沉浸其中。
去菜市场,给了孩子一个提前见识社会百态的机会。
在菜市场,孩子能见识到形形色色的人和事,有嗓门嘹亮的买菜阿姨,有热情送客人香菜豪气老板,有突然爆发的争执,也有随地乱掷,破坏环境的素质欠缺。
在菜市场,他能学到课本上讲不到的东西,有货比三家的考量,有精打细算的金钱观念,有探索新奇的求知欲望,更有生机勃勃的烟火气,更贴近生活本真的样子。
曾经有一篇名叫《那个想自杀的朋友,去了一趟菜市场竟然活过来了》的文章刷爆了朋友圈。
文章中的他,得了抑郁症想自杀,直到某天他经过菜市场,进去溜达了一圈。
看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒,热热闹闹,挨挨挤挤,从热闹市井的地方吸取热气,忽然感到一种生之乐趣。
成年人通过菜市场获得疗愈,体验到了什么是生动的生活。
孩子也一样。
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